В школах не хватает тысячи учителей; зарплаты мизерные, педагоги деморализованы, детям скучно.
52-летний Алишер с детства мечтал стать учителем рисования. Он вырос, когда Таджикистан еще был частью Советского Союза. В те времена учителя и художники считались элитными представителями общества. Алишер учился, поступил в университет, участвовал в художественных выставках, даже выиграл несколько призов. Прежде чем он закончил учебу в колледже, Советский Союз распался. Вскоре после этого разразилась гражданская война. Это продолжалось пять лет.
«Когда я закончил университет, искусство и преподаватели никому не были нужны. Поскольку у меня не было ни жены, ни детей, никаких семейных обязанностей, я начал преподавать в университете. Попутно я писал картины в надежде продать их и подзаработать», — рассказывает Алишер (все имена в данной статье вымышлены).
Но арт рынка для картин Алишера не было. Все свободные деньги, которые у людей были, тратились на еду. Его зарплата учителя была мизерной; иногда вообще не платили ничего. «В 27 лет я женился. Позже у нас родился сын. Я унаследовал квартиру от отца, но мне все равно приходилось содержать семью. Наши потребности постепенно росли, но моего заработка было недостаточно», — сказал Алишер.
Алишер долгое время откладывал идею эмигрировать в поисках работы. В 2010 году он уехал в Россию на работу; сначала в Самару, затем в Санкт-Петербург. «Мне было трудно свыкнуться с мыслью, что мне придется выбросить диплом, оставить детей и эмигрировать. Я только что провел 35 лет своей жизни, поэтому мне нужно было научиться какому-то ремеслу в чужой стране, чтобы прокормить свою семью», — сказал он.
В Таджикистане бесчисленные тысячи подготовленных учителей были вынуждены, как и Алишер, мигрировать из-за низкой зарплаты. По данным госстата, средняя зарплата педагогов в 2023 году составила чуть более 1600 сомони (150 долларов США). Есть несколько профессий, где платят меньше.
Профессия учителя стала почти полностью женской. Многие из мужчин, которые поступают на курсы преподавателей в Педагогических университетах, делают это, чтобы получить освобождение от обязательной военной службы — опыт, который влечет за собой два года дедовщины и ужасного пайка.
В Министерстве образования и науки заявили, что в 2022 году не хватает около 3400 учителей. Эта проблема быстро обострилась всего за последние несколько лет. Чиновники заявили, что в 2021 году нехватка учителей составила 1124 человека. Заместитель министра образования Зиедулло Абдулзода отметил в августе 2023 года, что больше всего пострадали такие предметы, как математика, физика и химия. Абдулзода сказал, что правительство работает над созданием стимулов для привлечения большего числа людей в эту профессию, но их трудно увидеть. Между тем факторов, отпугивающих будущих учителей, масса.
Другой учитель Далер сейчас живет в Таиланде. Вернувшись в Таджикистан, он устал от постоянных трудоемких проверок со стороны Министерства образования, МВД, Генеральной прокуратуры и других.
«Мои студенты-физики занимали призовые места на международных олимпиадах», — рассказал Eurasianet.org 35-летний Далер. «Иногда мы оставались в школьных общежитиях, чтобы понять, чему учат детей на Западе. Но когда мы вернулись [в Таджикистан], никто из Министерства образования нас не встретил, не поздравил детей и не оказал нам никакой поддержки. Похоже, они думают, что так и должно быть». Далер сказал, что его и его учеников встревожило то, что спортивная медаль всегда будет цениться гораздо больше, чем любой приз, который им удалось выиграть на академическом турнире. Инспекторы Министерства образования зациклены на административных и бюрократических вопросах, но мало обращают внимания на школьные достижения, сказал он.
«У нас постоянно есть жалобы на… несоответствие школьной одежды [учеников] требованиям министерства, на то, что у них не подстрижены и не причесаны волосы. Но наши успехи полностью ускользают от их внимания», — сказал Далер. Устав от этих разочарований, Далер подал заявку на вакансии в международных школах за пределами страны. Его наняли в школу в Кыргызстане, а затем переехали в Таиланд. Нехватка учителей является проблемой даже в столице Душанбе.
Фируза Акобирова ищет достойную школу для своей дочери, которая в этом году собирается пойти в первый класс. По ее словам, в школе рядом с ее домом младшие дети приходят на занятия в 8 утра и уходят в 10:40. «Чему можно научить детей за два-три часа? Помимо изучения азбуки и чисел, детям необходимо заниматься творческой деятельностью, чтобы они могли развивать инновационное мышление», — сказала Акобирова. «Меня это очень беспокоит, поэтому мне нужно найти другую школу, я не могу отправить ее в ближайшую». Акобирова сказала, что подумывает о том, чтобы стать частным, но ежемесячная плата в местах, которые она ищет, может варьироваться от 80 до 150 долларов.
«Я работаю медсестрой в больнице, муж подрабатывает разнорабочим. Наш общий ежемесячный доход составляет $ 250-300. С нашими зарплатами стоимость частных школ нам не по карману. Но в обычных школах нет нормального базового образования», — сказала она.
Мадина Мусо, девятиклассница из Душанбе, испытала все это на собственном опыте. Учителей так мало, они проводят только два или три урока каждый день по 45 минут, говорит она. «Иногда приходит учительница и рассказывает о том, кто заплатил или не заплатил определенную плату», — сказал Мусо. «Или мы сидим и болтаем в основном. К 11 утра я возвращаюсь домой и помогаю маме по дому». После окончания девятого класса Мусо планирует заняться изучением компьютерного программирования.
«Я не хочу тратить еще два года в школе. Там нечего делать. Мне скучно. Такое ощущение, что время просто тратится впустую, и мы ничему не учимся», — сказала она. Средняя школа все равно манит. Обойти это невозможно.
«Надеюсь, что в старшей школе будут интересные и полезные занятия. И на всякий случай я выучу турецкий. С самого детства я мечтала стать переводчиком», — сказала Мусо. «Я мечтаю найти свое место в этой жизни. Я смотрю на своих кузенов, застрявших в своей повседневной рутине. Их жизнь, похоже, оборвалась после свадьбы. Это меня пугает».
